Showing 57–63 of 63 results
Buku ini menjadi tahap transisi dari pemrograman berbasis blok menuju Python. Siswa diperkenalkan dengan konsep dasar bahasa pemrograman Python melalui proyek nyata.
Sinopsis
Di kelas VIII, siswa mulai memahami konsep penting dalam coding seperti variabel, tipe data, dan percabangan. Mereka tetap menggunakan PictoBlox untuk bermain, tetapi juga mulai menulis kode Python sederhana. Proyek AI berupa klasifikasi gambar dan analisis teks pendek membantu siswa melihat penerapan coding dalam kehidupan sehari-hari. Buku ini mempersiapkan mereka untuk menghadapi tantangan pemrograman berbasis teks di tingkat yang lebih tinggi.
Buku ini memperkenalkan fondasi Data Science dengan Python sebagai langkah awal menuju pemahaman AI yang lebih luas.
Siswa kelas X diajak mengulang kembali dasar logika pemrograman Python, lalu diperkenalkan pada konsep dasar Data Science. Mereka belajar menggunakan library populer seperti Pandas dan Matplotlib untuk menganalisis dan memvisualisasikan data sederhana. Studi kasus seperti analisis nilai siswa memberikan gambaran nyata bagaimana data dapat diolah untuk menghasilkan informasi yang bermanfaat. Buku ini menanamkan dasar computational thinking yang lebih matang.
logis di usia dini.
Buku kelas XI membawa siswa lebih dalam ke dunia pengolahan data, statistik, dan machine learning dasar.
Sinopsis
Di sini, siswa belajar manipulasi data, data cleaning, dan visualisasi dengan Python. Mereka juga dikenalkan pada konsep statistik dasar seperti mean, median, variansi, dan probabilitas. Bagian penting dari buku ini adalah pengenalan machine learning baik supervised maupun unsupervised. Studi kasus berupa prediksi nilai ujian atau klasifikasi sederhana menunjukkan bagaimana AI bisa digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Buku ini menjadi bekal penting sebelum melangkah ke AI yang lebih kompleks.
Buku tingkat akhir ini menghadirkan pembahasan AI lanjutan, termasuk deep learning, natural language processing (NLP), computer vision, hingga big data.
Siswa kelas XII dibawa ke ranah teknologi mutakhir. Mereka diperkenalkan pada algoritma machine learning lanjutan seperti Decision Tree, SVM, KNN, hingga XGBoost. Konsep deep learning dengan jaringan syaraf tiruan (CNN, RNN) juga mulai dibahas. Selain itu, siswa mempelajari big data melalui platform seperti Hadoop, Spark, dan Google BigQuery. Studi kasus berupa analisis sentimen teks, klasifikasi gambar, dan AI generatif menantang mereka untuk berpikir lebih kritis. Buku ini juga menyoroti etika penggunaan AI, menyiapkan siswa menjadi generasi melek teknologi sekaligus bertanggung jawab.
Buku ini hadir sebagai panduan praktis bagi guru yang ingin menanamkan literasi teknologi sejak dini melalui kegiatan yang menyenangkan, aplikatif, dan berorientasi proyek.
Disusun secara sistematis mulai dari pengenalan komputer, Scratch, Python dasar, hingga penggunaan AI seperti Chat GPT 2
dan generator gambar digital, buku ini menyeimbangkan antara logika dan imajinasi, antara keterampilan teknis dan karakter pembelajar abad 21.
Setiap bab dilengkapi dengan:
● Tujuan pembelajaran yang jelas,
● Peta alur aktivitas dan Rencana Pembelajaran,
● Rubrik penilaian berbasis proyek,
● Refleksi guru dan tips penguatan keterampilan mengajar.
Kami percaya bahwa guru adalah inovator sejati. Bukan karena menguasai teknologi paling canggih, tetapi karena mampu menginspirasi dan menyalakan potensi para siswa untuk menjadi pencipta perubahan. Tidak perlu menunggu ahli untuk memulai, cukup dengan semangat belajar bersama dan keberanian mencoba, maka perubahan besar dimulai dari ruang kelas yang kecil.
Semoga buku ini menjadi bahan bakar semangat baru, penguat visi, dan alat bantu yang nyata untuk mendampingi siswa-siswi Indonesia menjadi kreator di era digital dan AI.
Selamat mengajar, belajar, dan bertumbuh bersama.
Salam hangat dan hormat kami untuk seluruh guru yang terus menjadi cahaya bagi generasi masa depan.
Buku ini hadir sebagai panduan praktis bagi guru yang ingin menanamkan literasi teknologi sejak dini melalui kegiatan yang menyenangkan, aplikatif, dan berorientasi proyek.
Disusun secara sistematis mulai dari pengenalan komputer, Scratch, Python dasar, hingga penggunaan AI seperti Chat GPT 2
dan generator gambar digital, buku ini menyeimbangkan antara logika dan imajinasi, antara keterampilan teknis dan karakter pembelajar abad 21.
Setiap bab dilengkapi dengan:
● Tujuan pembelajaran yang jelas,
● Peta alur aktivitas dan Rencana Pembelajaran,
● Rubrik penilaian berbasis proyek,
● Refleksi guru dan tips penguatan keterampilan mengajar.
Kami percaya bahwa guru adalah inovator sejati. Bukan karena menguasai teknologi paling canggih, tetapi karena mampu menginspirasi dan menyalakan potensi para siswa untuk menjadi pencipta perubahan. Tidak perlu menunggu ahli untuk memulai, cukup dengan semangat belajar bersama dan keberanian mencoba, maka perubahan besar dimulai dari ruang kelas yang kecil.
Semoga buku ini menjadi bahan bakar semangat baru, penguat visi, dan alat bantu yang nyata untuk mendampingi siswa-siswi Indonesia menjadi kreator di era digital dan AI.
Selamat mengajar, belajar, dan bertumbuh bersama.
Salam hangat dan hormat kami untuk seluruh guru yang terus menjadi cahaya bagi generasi masa depan.
SINOPSIS
Ada sebuah luka yang sering kali tidak mengeluarkan darah, namun denyutnya terasa sampai ke tulang. Luka itu bernama kerinduan terhadap sesuatu yang bahkan belum pernah kita miliki. Begitulah gambaran besar yang ingin saya sampaikan dalam halaman-halaman buku berjudul Titipan Hati ini. Melalui sosok Feri, saya mengajak Anda berkunjung ke sebuah pemukiman tenang bernama Desa Dasica Jaya, tempat di mana aroma tanah basah dan kesunyian menjadi saksi bisu tumbuh kembang seorang anak yang dipaksa dewasa oleh keadaan.
